2018年教育信息化從1.0階段邁向2.0階段，促進(jìn)了教育信息化進(jìn)一步從“量變”向“質(zhì)變”的轉(zhuǎn)化，大大的激發(fā)了教育系統(tǒng)新一輪的技術(shù)革新。

與此同時(shí)，人工智能技術(shù)進(jìn)入了高速發(fā)展的新階段，早已成為各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。

而，人工智能該如何跟教育結(jié)合呢？首先，多維度、多層面、海量教學(xué)數(shù)據(jù)的智能采集，是人工智能必不可少的前奏；其次，智能的數(shù)據(jù)處理，對(duì)大量級(jí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、整理、判斷、提煉、分析，最終成為決策的有力支撐。

人工智能-課堂質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)（AI-CQE）是上海創(chuàng)視通自主研發(fā)的，基于人工智能+大數(shù)據(jù)分析的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)。

AI-CQE   根據(jù)數(shù)萬(wàn)例課堂數(shù)據(jù)，采用深度學(xué)習(xí)的人工智能訓(xùn)練方法，對(duì)實(shí)時(shí)錄播的課堂視頻及其他上傳的課堂視頻，進(jìn)行人臉、表情及教師和學(xué)生的課堂行為的智能識(shí)別、記錄，再經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)計(jì)算分析處理后，將結(jié)果以更加直觀、更加友好的圖、表形式呈現(xiàn)給不同的教育工作者和關(guān)注者。

* 學(xué)生：在課堂上的舉手、發(fā)言、筆記、閱讀、面部表情，等等

* 教師：在課堂上的講解、板書(shū)、提問(wèn)、面部表情，等等

有效提升教學(xué)質(zhì)量

AI-CQE   將為每一個(gè)教育參與者提供科學(xué)的決策依據(jù)， 有效的提升教學(xué)質(zhì)量

* 能夠幫助學(xué)生了解自身在課堂學(xué)習(xí)中的專注度，加以分析研判，并與相關(guān)教育者溝通以期改善、提高

* 能夠幫助教師在教學(xué)中不斷地對(duì)自身進(jìn)行分析和反思，以充實(shí)、更新和提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐能力，使得教與學(xué)達(dá)到更高默契

強(qiáng)大的大數(shù)據(jù)管理體系

AI-CQE   擁有完善的角色管理系統(tǒng)、完整明晰的數(shù)據(jù)歸類(lèi)系統(tǒng)、以及數(shù)據(jù)的自主導(dǎo)出與自動(dòng)推送系統(tǒng)

人工智能的深入應(yīng)用，將最大限度的釋放教師的生產(chǎn)力，促進(jìn)教師不斷地提高專業(yè)素養(yǎng)；人工智能的不斷成熟，將幫助教師及教育關(guān)注者更好地識(shí)別學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，引導(dǎo)教師個(gè)性化教學(xué)以激發(fā)學(xué)生的最大潛能。

人工智能+教育，促進(jìn)技術(shù)與教育深度的融合，使教育信息化2.0呈現(xiàn)出空前的智慧特征。

2018年教育信息化進(jìn)入了落地實(shí)踐階段，各地、市相關(guān)教育部門(mén)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大力推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)。在此大環(huán)境下，創(chuàng)視通雙向音視頻平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，卓有成效的助推了各地區(qū)向?qū)崿F(xiàn)“三通兩平臺(tái)”的目標(biāo)邁進(jìn)。

2018年7月，創(chuàng)視通雙向音視頻平臺(tái)在嵐皋縣建設(shè)完成，并成功舉辦了嵐皋縣的教學(xué)研討互動(dòng)，安康市和中央電教館領(lǐng)導(dǎo)參觀了創(chuàng)視通互動(dòng)音視頻平臺(tái)，并對(duì)平臺(tái)的建設(shè)給予了肯定。

嵐皋縣的教育城域網(wǎng)目前尚未建成，而創(chuàng)視通基于公網(wǎng)的雙向音視頻平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，成功的解決了這一現(xiàn)狀與需求的矛盾。秉承嵐皋縣教育信息化建設(shè)的核心理念，對(duì)現(xiàn)有的多間精品錄播教室進(jìn)行了升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)了包括：城關(guān)一小、鐵佛小學(xué)、柏楊小學(xué)、佐龍中學(xué)、官元中學(xué)、花里中學(xué)、大道中學(xué)、民主中學(xué)在內(nèi)的8所學(xué)校的錄播教室互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了該區(qū)域內(nèi)多所學(xué)校之間的遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂、遠(yuǎn)程教研、視頻會(huì)議。

前期建設(shè)的全自動(dòng)錄播主機(jī)內(nèi)置遠(yuǎn)程互動(dòng)模塊，能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)本地精品錄播和遠(yuǎn)程互動(dòng)錄播，并且切換自如，操作簡(jiǎn)單。

區(qū)域內(nèi)的核心機(jī)房部署的互動(dòng)平臺(tái)能實(shí)現(xiàn)基于公網(wǎng)的遠(yuǎn)程應(yīng)用服務(wù)，給城域網(wǎng)尚在建設(shè)中的地區(qū)或者廣大的較為偏遠(yuǎn)地區(qū)帶了福音。

平臺(tái)同時(shí)能夠兼容標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的視頻會(huì)議終端，如華為、中興、寶利通等品牌。

實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必定需要率先實(shí)現(xiàn)教育信息化，而教育信息化離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。近期陸續(xù)出臺(tái)的教育信息化戰(zhàn)略方針政策，正帶動(dòng)著整個(gè)教育生態(tài)的重構(gòu)，促進(jìn)著互聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術(shù)與教育深度融合，推動(dòng)著全國(guó)各區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的變革進(jìn)程。

“2018年度鎮(zhèn)江市智慧校園創(chuàng)建工作培訓(xùn)會(huì)”，在江蘇省鎮(zhèn)江市九華錦江國(guó)際酒店順利召開(kāi)，此次會(huì)議由鎮(zhèn)江市教育局主辦，鎮(zhèn)江市教育信息化中心、中國(guó)移動(dòng)鎮(zhèn)江分公司承辦。50多所學(xué)校校長(zhǎng)、信息處主任，各轄市區(qū)信息中心主任百余人與會(huì)。

上海創(chuàng)視通軟件技術(shù)有限公司作為一家集雙向互動(dòng)教學(xué)、人工智能課堂質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)的科技型企業(yè)亮相本次培訓(xùn)會(huì)。

鎮(zhèn)江市教育信息化中心主任汪翀?jiān)跁?huì)議中重點(diǎn)闡述了鎮(zhèn)江市教育信息化建設(shè)的原則和目標(biāo)。汪翀主任在會(huì)議中對(duì)智慧校園的建設(shè)做了詳細(xì)的規(guī)劃，就“三通兩平臺(tái)”結(jié)合鎮(zhèn)江市的建設(shè)現(xiàn)狀做了詳細(xì)的分析，從國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)多個(gè)層面解讀了平臺(tái)建設(shè)理念；并針對(duì)2018年鎮(zhèn)江智慧校園建設(shè)的工作做了相應(yīng)的時(shí)間部署，要求各校能夠按照要求，如期完成信息化建設(shè)工作。

會(huì)議邀請(qǐng)了江蘇師范大學(xué)智慧教育研究院的楊現(xiàn)民教授，對(duì)教育部《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》進(jìn)行了深入的解讀，從規(guī)范的背景、目的、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容等方面精準(zhǔn)解讀了數(shù)字（智慧）校園的理念、內(nèi)涵、特征、架構(gòu)和相關(guān)做法。

江蘇移動(dòng)公司信息系統(tǒng)集成部劉莉介紹了智慧校園的解決方案。上海創(chuàng)視通的人工智能-課堂質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)（AI-CQE）成為了智慧校園解決方案的亮點(diǎn)產(chǎn)品，吸引了眾多與會(huì)人員的關(guān)注。

會(huì)議中上海創(chuàng)視通不僅提供了智慧教育的最新技術(shù)解決方案，還現(xiàn)場(chǎng)演示了功能先進(jìn)的、智慧教育相關(guān)的可視化產(chǎn)品，讓與會(huì)人員近距離體驗(yàn)了人工智能在課堂中的應(yīng)用。

實(shí)景演示區(qū)前，絡(luò)繹不絕前來(lái)咨詢?cè)斍榈呐c會(huì)教育工作者們，在悉心聽(tīng)取了技術(shù)人員的詳細(xì)功能介紹、認(rèn)真地觀看了現(xiàn)場(chǎng)演示后，紛紛對(duì)上海創(chuàng)視通獨(dú)立研發(fā)的整套人工智能-課堂質(zhì)量系統(tǒng)盛贊不已，同時(shí)表示，這些人工智能教學(xué)產(chǎn)品將助益推進(jìn)教育信息化，也正是目前他們所關(guān)心、關(guān)注和迫切需要的。

同時(shí)，上海創(chuàng)視通展示的教育產(chǎn)品還吸引了與會(huì)同行的目光，不斷的稱贊這一系統(tǒng)設(shè)計(jì)完善、技術(shù)超前，讓人眼前一亮。

人工智能-課堂質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)（AI-CQE）是上海創(chuàng)視通自主研發(fā)的基于人工智能 +大數(shù)據(jù)分析的智能評(píng)估系統(tǒng)，根據(jù)數(shù)萬(wàn)堂課的視頻數(shù)據(jù)，采用深度學(xué)習(xí)的人工智能訓(xùn)練方法，對(duì)教師和學(xué)生的課堂行為進(jìn)行智能識(shí)別，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析后將結(jié)果以更加直觀的圖表形式呈現(xiàn)給學(xué)生、教師 、家長(zhǎng)以及其他教育工作者，并給教育決策者提供了科學(xué)的決策依據(jù) 。

教育創(chuàng)新加速發(fā)展的新時(shí)代，青島市教育局穩(wěn)步推進(jìn)、認(rèn)真落實(shí)、深入探討信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，不斷促進(jìn)教育與技術(shù)融合的創(chuàng)新發(fā)展，著力打造集“產(chǎn)、學(xué)、研、教、用”于一體的青島市網(wǎng)絡(luò)教育基地。

創(chuàng)視通充分利用公司過(guò)硬的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，基于多年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，打破了時(shí)間、空間以及品牌兼容的限制，建成了市級(jí)的開(kāi)放性的資源管理平臺(tái)，通過(guò)該平臺(tái)的部署實(shí)現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模直播、點(diǎn)播功能的在線直播公共互動(dòng)平臺(tái)。

創(chuàng)視通資源管理平臺(tái)（CMS）能夠?qū)Ω鲗W(xué)校的錄播教室實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的直播管理；同時(shí)，提供了多元、便捷的電腦和手機(jī)直播軟件，以滿足不同用戶、不同場(chǎng)景的需求，讓尚未建成錄播教室的學(xué)校，也能夠充分地利用現(xiàn)有資源，在平臺(tái)上進(jìn)行課程網(wǎng)絡(luò)直播，展示學(xué)校的風(fēng)采，共同參與到教育信息化變革的大進(jìn)程中。

創(chuàng)視通資源管理平臺(tái)（CMS）具有良好的設(shè)計(jì)體驗(yàn)，支持多個(gè)學(xué)校、多個(gè)班級(jí)同時(shí)開(kāi)設(shè)多個(gè)課程直播間，用戶可自由選擇自己想看的課程，并在直播過(guò)程中與在線用戶實(shí)時(shí)交流、點(diǎn)評(píng)以及打分等。

創(chuàng)視通資源管理平臺(tái)（CMS）是創(chuàng)視通公司針對(duì)教育錄播視頻應(yīng)用推出的集點(diǎn)播、直播、教研活動(dòng)、社區(qū)于一身的教育視頻應(yīng)用平臺(tái)。

基于對(duì)“三通兩平臺(tái)”中教育技術(shù)與信息技術(shù)深度融合的指導(dǎo)思想的深刻理解，深入思考教育行業(yè)用戶在進(jìn)行課程錄制以及使用錄制內(nèi)容開(kāi)展后續(xù)應(yīng)用的實(shí)際需求，結(jié)合對(duì)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等在教育行業(yè)應(yīng)用的認(rèn)知，從業(yè)務(wù)需求出發(fā)進(jìn)行精心推導(dǎo)，配合以高效、穩(wěn)定、可靠的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

以視頻應(yīng)用為主線，整合教育資源，滿足用戶基于視頻進(jìn)行的學(xué)科資源、專題資源、綜合資源、優(yōu)課評(píng)比、在線直播、學(xué)校列表、名師列表等應(yīng)用需求。

2019年5月29日，由中國(guó)電信股份有限公司遼寧分公司主辦，上海創(chuàng)視通 傾力協(xié)辦的 2019“數(shù)字智慧 育見(jiàn)未來(lái)” 暨 中國(guó)電信數(shù)字校園發(fā)展論壇，來(lái)到美麗的鴨綠江畔，在紅色東方之城 —— 遼寧省丹東市成功舉行。

當(dāng)日，位于丹東市珍珠島江畔大酒店的會(huì)場(chǎng)內(nèi)人頭攢動(dòng)，來(lái)自遼寧省教育廳、遼寧省各地市教育局的多位領(lǐng)導(dǎo)和專家，以及來(lái)自丹東市各大、中、小學(xué)校的校長(zhǎng)、教師代表們，百余人齊聚一堂，共商大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧教育發(fā)展，及人工智能在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用。

論壇現(xiàn)場(chǎng)，遼寧省教育局領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)推介了由上海創(chuàng)視通自主研發(fā)的人工智能課堂行為分析系統(tǒng)，肯定了其在智慧課堂、智慧教室發(fā)展中的作用。其強(qiáng)大的人工智能功能在教育領(lǐng)域的相關(guān)應(yīng)用，吸引了與會(huì)者們的關(guān)注，受到與會(huì)校方代表們的一致好評(píng)。

主席臺(tái)前同步展示的由上海創(chuàng)視通自主研發(fā)的
人工智能課堂行為分析系統(tǒng)
常態(tài)化錄播系統(tǒng) 及 配套硬件設(shè)備

人工智能-課堂質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)（AI-CQE），是上海創(chuàng)視通自主研發(fā)的基于人工智能+大數(shù)據(jù)分析的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)。
根據(jù)數(shù)萬(wàn)堂課的視頻數(shù)據(jù)，采用深度學(xué)習(xí)的人工智能訓(xùn)練方法，對(duì)教師和學(xué)生的課堂行為進(jìn)行智能識(shí)別，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析后將結(jié)果以更加直觀的圖表形式呈現(xiàn)給學(xué)生、教師、家長(zhǎng)以及其他教育工作者，并給教育決策者提供了科學(xué)的決策依據(jù)。

2019年6月10日~12日，由陜西省教育廳、甘肅省教育廳、青海省教育廳、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，陜西省教育技術(shù)裝備管理中心、西安市教育局主辦的 “2019西北教育裝備博覽會(huì)”，在古絲綢之路的起點(diǎn)、美麗的古都 —— 陜西省西安市盛大舉行。

西安市曲江國(guó)際會(huì)展中心前開(kāi)幕盛典

本屆教育裝備博覽會(huì)的主題 ——“創(chuàng)新教育裝備，共享未來(lái)科技”，來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)百家教育裝備企業(yè)展示的數(shù)千種各類(lèi)現(xiàn)代教育裝備無(wú)一不在呼應(yīng)這一主題，“創(chuàng)新”與“科技”已滲透入當(dāng)代教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)幾乎日日人氣爆棚，不僅有來(lái)自陜西省、市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、電教中心領(lǐng)導(dǎo)們親臨現(xiàn)場(chǎng)，更吸引了無(wú)數(shù)西北各省市大中小院校的校長(zhǎng)及相關(guān)代表紛至沓來(lái)。而大家都不約而同地聚焦在互聯(lián)網(wǎng)+人工智能+大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧教育產(chǎn)品。

西安市曲江國(guó)際會(huì)展中心

上海創(chuàng)視通自主研發(fā)的 人工智能+課堂行為分析系統(tǒng)，更精準(zhǔn)的人工智能數(shù)據(jù)采集、更細(xì)致的大數(shù)據(jù)云計(jì)算與分析，更獨(dú)到的分析數(shù)據(jù)展示，引起各地教育局及電教中心、各院校校長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注，成為展區(qū)的亮點(diǎn)，紛紛駐足觀看，主動(dòng)詢問(wèn)并仔細(xì)傾聽(tīng)工作人員的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)及介紹演示。

展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：解說(shuō)、演示、詳細(xì)研究

遼寧鐵嶺信訪局在現(xiàn)有的華為視頻會(huì)議系統(tǒng)中，新增了創(chuàng)視通視頻會(huì)議終端錄播，結(jié)合視頻會(huì)議設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了對(duì)信訪單位的日常會(huì)議、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、群眾訴求等場(chǎng)景進(jìn)行全方位錄制、直播、存儲(chǔ)，方便了用戶對(duì)會(huì)議內(nèi)容、培訓(xùn)內(nèi)容以及訴求案件回看和解析。信訪過(guò)程中存在大量復(fù)雜案件，終端錄播的使用，使得信訪單位人員獲得了充足的時(shí)間和可視化的記錄去剖析案件，能夠更好的服務(wù)群眾，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

小設(shè)備、大作為!終端錄播集錄制、直播、點(diǎn)播、存儲(chǔ)、管理于一體，無(wú)需部署在中心機(jī)房，無(wú)需呼入MCU，可以大規(guī)模部署在任意視頻會(huì)議場(chǎng)所，無(wú)論是專業(yè)的視頻會(huì)議室還是基層的用戶單位，有錄制需求即可部署，由各級(jí)單位自行管理。

那么，集眾多功能于一體終端錄播，是否需要專業(yè)用戶去使用？答案是：否！可以說(shuō)終端錄播接近“0”操作，只要任意單位的視頻會(huì)議終端加入了會(huì)議，開(kāi)始了會(huì)議，那么錄播便自動(dòng)錄制，會(huì)議結(jié)束視頻保存，會(huì)議期間，用戶可在線觀看直播，共同參與案件分析。

上海創(chuàng)視通作為一家致力于視頻會(huì)議系統(tǒng)類(lèi)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的高科技公司，為各地的信訪局視頻會(huì)議系統(tǒng)建設(shè)添磚加瓦，促進(jìn)了信訪系統(tǒng)建設(shè)的新一輪信息化升級(jí)。

創(chuàng)視通憑借對(duì)視頻會(huì)議行業(yè)長(zhǎng)達(dá)年的探索、研究與創(chuàng)新，推出了業(yè)界獨(dú)有的視頻會(huì)議終端錄播。目前創(chuàng)視通終端錄播用戶已經(jīng)遍布全國(guó)各地，覆蓋各類(lèi)政企單位，獲得了大量用戶的好評(píng)和點(diǎn)贊。終端錄播秉承服務(wù)客戶，回饋客戶、簡(jiǎn)化會(huì)議錄制流程的理念，逐漸成為視頻會(huì)議系統(tǒng)中首選的錄播產(chǎn)品。

因其行業(yè)領(lǐng)先的創(chuàng)新技術(shù)以及超高的性價(jià)比，使得終端錄播能夠在視頻會(huì)議系統(tǒng)中占據(jù)一席之地。近年來(lái)，視頻會(huì)議系統(tǒng)在信訪領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，遠(yuǎn)程信訪逐漸成為各地信訪單位首選的工作模式之一。

2020年金積中心學(xué)校在全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》和吳忠市“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的目標(biāo)任務(wù)同時(shí)，以利通區(qū)教育局“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”示范校的建設(shè)為契機(jī)，致力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，著眼于信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

金積中心學(xué)校在本次智慧校園建設(shè)中使用創(chuàng)視通AI課堂行為分析系統(tǒng)，大規(guī)模建設(shè)AI群組合作學(xué)習(xí)智慧教室共36間。36間教室均部署教師、學(xué)生分析攝像機(jī)，智慧機(jī)房部署創(chuàng)視通AI錄播服務(wù)器、AI數(shù)據(jù)分析服務(wù)器，AI大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用平臺(tái)，利用人工智能技術(shù)打造智慧、高效的AI課堂。

2020年5月13日，利通區(qū)區(qū)委書(shū)記周濤書(shū)記充分肯定了目前已建成的智慧教學(xué)系統(tǒng)。周濤書(shū)記表示：學(xué)校信息化條件下的教育理念，學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變以及互動(dòng)教研的重構(gòu)都順應(yīng)了信息化教學(xué)的趨勢(shì)。周書(shū)記希望：學(xué)校應(yīng)盡快解決高端設(shè)備與教師應(yīng)用水平不均衡、高端設(shè)備與學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平不均衡、高端設(shè)備與教育發(fā)展不平衡以及高端設(shè)備與教學(xué)質(zhì)量不均衡的問(wèn)題，以教育信息化2.0為導(dǎo)向，解決這些實(shí)際問(wèn)題。

AI課堂行為分析系統(tǒng)在金積中心學(xué)校的應(yīng)用，使得學(xué)校的教學(xué)生態(tài)發(fā)生了質(zhì)的變化，以往的課堂學(xué)生較為松散， 學(xué)生學(xué)習(xí)情況老師很難掌控，加上原有的學(xué)生測(cè)評(píng)方法和教研手段已漸漸疲軟，在充分提升學(xué)生素質(zhì)的重任上顯得乏力。

在周濤書(shū)記的指引下，老師們已經(jīng)習(xí)慣性地在自己辦公室登錄大數(shù)據(jù)平臺(tái)查看自己的課堂分析報(bào)表，教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺(tái)已經(jīng)逐漸成為各個(gè)授課老師必不可少的教學(xué)輔助工具。直觀的發(fā)言、聽(tīng)講、讀寫(xiě)、小組討論等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)客觀展示了整個(gè)課堂的學(xué)生表現(xiàn)，量化的S-T行為分析圖、師生行為雷達(dá)圖，專注度

趨勢(shì)圖等數(shù)據(jù)分析幫助教師快速掌握整個(gè)課堂走勢(shì)。例如通過(guò)查閱過(guò)往多個(gè)課堂數(shù)據(jù)，教師很容易發(fā)現(xiàn)課堂提問(wèn)次數(shù)少、互動(dòng)率低能夠直接導(dǎo)致課堂學(xué)生專注度持續(xù)下滑。

在過(guò)去，往往需要通過(guò)聽(tīng)課、廣泛閱讀教學(xué)資料、線下教研才能提高教師教學(xué)能力，耗時(shí)長(zhǎng)、見(jiàn)效慢。在AI技術(shù)加持下，多課堂對(duì)比、學(xué)科分析等數(shù)據(jù)配合課程點(diǎn)播，直播觀摩，教師能夠迅速以學(xué)生為主體，找到適合的切入點(diǎn)，幫助教師自主完成教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)整，如設(shè)計(jì)什么問(wèn)題，如何引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)客觀的對(duì)比數(shù)據(jù)找到教學(xué)設(shè)計(jì)中一些不完善之處和借鑒點(diǎn)。

到了2021年6月份，學(xué)期末，經(jīng)過(guò)整整2個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)積累，學(xué)校已經(jīng)獲得了大量具有參考和測(cè)評(píng)價(jià)值的課堂分析報(bào)告，已經(jīng)建立完成了真正意義的教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺(tái)。大量的課堂行為分析的數(shù)據(jù)可以作為老師教研迭代、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有力支撐，讓客觀的數(shù)據(jù)服務(wù)于金積中心學(xué)校、利通區(qū)教育局的教育決策、高效教研和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足教育管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等多角色的綜合教育需求。 通過(guò)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深入融合和技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)視通AI產(chǎn)品重構(gòu)了利通區(qū)智能教育新生態(tài)，全面支撐了金積中心學(xué)校實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè)，使其成為吳忠市市教育信息化領(lǐng)先示范學(xué)校。

在步入4K超高清的時(shí)代,H.264因4K編碼帶寬過(guò)高，滿足不了4K會(huì)議錄播的錄制需求，因此迫切需要支持H.265格式下的4K會(huì)議錄播產(chǎn)品，可以提供H.265下的多路4K源碼錄制供點(diǎn)播和事后編輯使用，同時(shí)也支持在會(huì)議中提供高清直播，供PC、平板、手機(jī)進(jìn)行直播觀看，觀看內(nèi)容必須是畫(huà)面合成模式，當(dāng)然也可以提供畫(huà)面合成下錄制的節(jié)目供平板和手機(jī)事后點(diǎn)播。 創(chuàng)視通推出的支持4K的MRS-K高清會(huì)議錄播一體機(jī)，支持H.265編碼格式，錄制畫(huà)質(zhì)更加清晰、流暢,擁有卓越強(qiáng)悍的高清編碼能力，并且其錄制、點(diǎn)播、直播、用戶管理、文件管理等all in one功能，方便了用戶的使用、安裝和管理，為大中型機(jī)構(gòu)的會(huì)議、培訓(xùn)、教學(xué)等場(chǎng)景下可視化信息的記錄與傳播的需求提供了一種高性價(jià)比的的錄播系統(tǒng)業(yè)務(wù)平臺(tái)。

該設(shè)備支持2路最大4K（3840*2160）超高清視頻信號(hào)和電腦信號(hào)任意組合的會(huì)議的同步直播和錄制。采用了專業(yè)DSP編碼處理，嵌入式LINUX系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提升了安全性與穩(wěn)定性，可支持7x24小時(shí)工作。同時(shí)還配置更先進(jìn)的前面板觸摸屏，用戶可直接控制錄制的進(jìn)程等，讓操作更簡(jiǎn)便更直觀。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷的高速發(fā)展，運(yùn)用最先進(jìn)的技術(shù)為廣大用戶提供最優(yōu)質(zhì)的超高清會(huì)議體驗(yàn)，是所有行業(yè)從業(yè)者不曾間斷的追求，4K超高清數(shù)字技術(shù)在視頻會(huì)議錄播中的應(yīng)用必將成為行業(yè)發(fā)展的主流。

配合華為高端智慧屏，可以有效的發(fā)揮華為高端智慧屏的產(chǎn)品特性，實(shí)現(xiàn)其他會(huì)議平板無(wú)法實(shí)現(xiàn)的很多實(shí)用功能，提高用戶生產(chǎn)力，方便用戶使用。